【幼小衔接 “陡坡”变“缓坡”——专家解读幼小科学衔接指导意见】“现在学习的压力已经下沉到幼儿园，大班在小学入学前的一个学期，班里的幼儿就所剩无几了，都忙着去上各种学前辅导班，为一年级的知识学习做准备了。”一位幼儿园园长忧心忡忡地说。 尽管国家出台了多份文件，要求小学严格执行“零起点教学”，注重幼小衔接，但“不能让孩子输在起跑线”的心理、市场机构贩卖焦虑等因素，依然促使家长们催着孩子“抢跑”。这不仅破坏了幼儿自然生长的原生态，也影响着幼儿的身心健康。 日前，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，回应社会关切，首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”，为小学和幼儿园科学平稳过渡提供了更为明晰的指南。(记者 林焕新)

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